Perencanaan Wilayah

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Rencana pembelajaran ini berisikan SAP dari materi Regional Development (Pengembangan Wilayah), yang terdiri dari beberapa modul secara komprehensif. Rencana Pembelajaran ini dibuat untuk mempersiapkan kegiatan pembelajaran dan meningkatkan kualitas hasil pembelajaran. Rencana Pembelajaran ini dilengkapi dengan materi dalam bentuk bahan presentasi yang disajikan dengan powerpoint.

B.       Tujuan

Rencana pembelajaran ini bertujuan untuk memberikan bahan bagi Fasilitator dalam menyemapaikan metri, yang dapat dikembangkan berdasarkan kemampuan ide, pengetahuan,

Kegiatan pembelajarannya dapat menggunakan metode ceramah, diskusi, persentasi, latihan/praktek, serta jika dimungkinkan adalah participatory workshop untuk membahas kasus-kasus pengembangan wilayah tertentu. Untuk menunjang kualitas pembelajaran yang baik, dimungkinkan untuk menggunakan media secara memadai, yaitu in fokus. Bentuk evaluasi dari kegiatan pembelajaran ini adalah hasil test (pre-test dan post-test), tugas, keaktifan, serta kehadiran.

Tujuan rencana pembelajaran ini adalah untuk memberikan dasar-dasar pengetahuan mengenai teori, konsep, permasalahan (issues), serta kasus-kasus pengembangan wilayah.

Dengan mengikuti rencana pembelajaran ini, diharapkan dapat memperoleh pemahaman mengenai pokok-pokok perencanaan wilayah, sebagai landasan dalam pengembangan wilayah.

C.       Kompetensi

Kompetensi yang diharapkan dari kegiatan pembelajaran ini adalah:

1.       Memahami pengertian dasar serta esensi mengenai pengembangan wilayah

2.       Mengerti teori-teori pertumbuhan wilayah (Regional Growth Theories)

3.       Menguasai konsep-konsep mengenai pengembangan wilayah

4.       Menganalisis studi kasus pengembangan wilayah di Indonesia

BAB II

RENCANA PEMBELAJARAN

A.      SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

         

Berdasarkan latar belakang, tujuan, dan kompetensi rencana pembelajaran yang telah disusun, maka dapat dirinci salam Satuan Acara Pembelajaran dan alokasi waktu yang dibutuhkan, sebagai berikut:

1.       Modul 1 : Pengertian Dasar dan Esensi Pengembangan Wilayah      

a.	Modul	Pengertian Dasar dan Esensi Pengembangan Wilayah
b.	Hasil Belajar	Setelah mengikuti mata ajar ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan esensi dasar pengembangan wilayah secara komprehensif.
c.	Indikator Hasil Belajar	1)  Mampu mengetahui dan memahami prinsip dasar dan  tujuan-tujuan (objectives) pengembangan wilayah 2)  Mampu memahami pentingnya pengembangan wilayah 3)  Mampu memahami kriteria pengembangan wilayah 4)  Mampu menganalisis perbedaan dan kaitan antara perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan sektoral 5)  Mampu menganalisis hubungan dan perbedaan perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan pengembangan kota 6)  Mampu menganalisis hubungan antara penataan ruang dengan pengembangan wilayah 7)  Mampu memahami wilayah (region), serta perbedaannya dengan negara (nation)
d.	Pokok Bahasan	1)  Prinsip Dasar dan tujuan-tujuan (objectives) pengembangan wilayah 2)  Pentingnya pengembangan wilayah 3)  Kriteria pengembangan wilayah 4)  Perbedaan dan kaitan antara perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan sektoral 5)  Hubungan dan perbedaan perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan pengembangan kota 6)  Hubungan antara penataan ruang dengan pengembangan wilayah 7)  Pengertian tentang wilayah (region), serta perbedaannya dengan negara (nation)
e.	Waktu Pembe;ajaran	8 jampel @ 45 menit = 360 menit
f.	Kegiatan Pembelajaran	Tercantum dalam tabel berikut ini

Tabel 1:

Kegiatan Pembelajaran Modul 1:

Pengertian Dasar dan Esensi Pengembangan Wilayah

         

No	Tahap Kegiatan	Kegiatan Fasilitator	Metode	Alat Bantu	Waktu (menit)
I	Pendahuluan	1) Menjelaskan secara singkat dan jelas tentang dasar pemikiran, tujuan, garis besar kurikulum serta substansi siklat yang bersangkutan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus & Flipchart	25
		2) Menguraikan tahapan dan atau proses pembelajaran dari awal sampai akhir	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
II	Penyajian Materi Pembelajaran	3) Melaksanakan Pre  Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
		4)  Prinsip Dasar, tujuan-tujuan (objectives) pengembangan wilayah dan      pentingnya pengembangan wilayah	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		5)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab II	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		6)  Kriteria pengembangan wilayah dan perbedaan dan kaitan antara perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan sektoral	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		7)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab III	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		8)  Hubungan dan perbedaan perencanaan pengembangan wilayah dengan perencanaan pengembangan kota dan hubungan antara penataan ruang dengan pengembangan wilayah	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		9)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab IV	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		10) Pengertian tentang wilayah (region), serta perbedaannya dengan negara (nation)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		11) Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab V	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
III	Penutup	12) Post Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
Total					360

2.       Modul 2 : Teori-teori Pertumbuhan Wilayah

                         (Regional Growth Theories) 

a.	Modul	Teori-teori Pertumbuhan Wilayah (Regional Growth Theories)
b.	Hasil Belajar	Setelah mengikuti mata ajar ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan dan membandingkan Teori-teori Pertumbuhan Wilayah (Regional Growth Theories) secara komprehensif.
c.	Indikator Hasil Belajar	1)  Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori neo-klasic. 2)  Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori economic based. 3) Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori tahap-tahap perkembangan 4)  Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori pertumbuhan tidak seimbang (unbalanced growth) 5)  Mampu menganalisis kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut perpektif Polarization reversal 6) Mampu menganalisis kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut perpektif Central – periphery 7) Mampu menganalisis kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut perpektif Pembagian tata kerja baru (New International Division of Labor)
d.	Pokok Bahasan	1)  Mekanisme proses pengembangan wilayah menurut beragam perpektif (teori), yang meliputi antara lain: ·          Teori neo-klasic ·          Teori economic base ·          Teori tahap-tahap perkembangan ·         Teori pertumbuhan tidak seimbang (unbalanced growth) 2)  Kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut beragam perpektif, meliputi : ·          Polarization reversal ·          Central – periphery ·         Pembagian tata kerja baru (New International Division of Labor)
e.	Waktu Pembe;ajaran	8 jampel @ 45 menit = 360 menit
f.	Kegiatan Pembelajaran	Tercantum dalam tabel berikut ini

Tabel 2:

Kegiatan Pembelajaran Modul 2:

Teori-teori Pertumbuhan Wilayah (Regional Growth Theories)      

         

No	Tahap Kegiatan	Kegiatan Fasilitator	Metode	Alat Bantu	Waktu (menit)
I	Pendahuluan	1) Menjelaskan secara singkat dan jelas tentang dasar pemikiran, tujuan, garis besar kurikulum serta substansi siklat yang bersangkutan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus & Flipchart	25
		2) Menguraikan tahapan dan atau proses pembelajaran dari awal sampai akhir	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
II	Penyajian Materi Pembelajaran	3) Melaksanakan Pre Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
		4)  Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori neo-klasic dan Teori economic based.	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		5)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab II	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		6)  Mampu mengetahui dan memahami mekanisme proses pengembangan wilayah menurut Teori tahap-tahap perkembangan      dan Teori pertumbuhan tidak seimbang (unbalanced growth)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		7) Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab III	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		8)  Mampu menganalisis kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut perpektif Polarization reversal	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		9)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab IV	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		10)  Mampu menganalisis kesenjangan wilayah (regional disparaties) menurut perpektif Central – periphery dan menurut perpektif Pembagian tata kerja baru (New International Division of Labor)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		11)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab V	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
III	Penutup	12) Post Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
Total					360

         

         

3.       Modul 3 : Konsep-konsep Pengembangan Wilayah     

a.	Modul	Konsep-konsep Pengembangan Wilayah
b.	Hasil Belajar	Setelah mengikuti mata ajar ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan dan membandingkan konsep-konsep pengembangan wilayah secara komprehensif.
c.	Indikator Hasil Belajar	a.  Mampu menjelaskan dan menganalisis konsep pembangunan dari atas (Development from Above) b.  Mampu menjelaskan dan menganalisis konsep pembangunan dari bawah (Development from Below) c.  Mampu menjelaskan dan menganalisis konsep Agropolitan d.  Mampu menjelaskan dan menganalisis konsep Local Economic Development  (LED)
d.	Pokok Bahasan	a.  Pembangunan dari atas (Development from Above) b.  Pembangunan dari bawah (Development from Below) c.  Agropolitan d.  Local Economic Development  (LED)
e.	Waktu Pembe;ajaran	8 jampel @ 45 menit = 360 menit
f.	Kegiatan Pembelajaran	Tercantum dalam tabel berikut ini

Tabel 3:

Kegiatan Pembelajaran Modul 3:

Konsep-konsep Pengembangan Wilayah

         

No	Tahap Kegiatan	Kegiatan Fasilitator	Metode	Alat Bantu	Waktu (menit)
I	Pendahuluan	1) Menjelaskan secara singkat dan jelas tentang dasar pemikiran, tujuan, garis besar kurikulum serta substansi siklat yang bersangkutan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus & Flipchart	25
		2) Menguraikan tahapan dan atau proses pembelajaran dari awal sampai akhir	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
II	Penyajian Materi Pembelajaran	3) Melaksanakan Pre  Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
		4)  Pembangunan dari atas (Development from Above)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		5)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab II	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		6)  Pembangunan dari bawah (Development from Below)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		7) Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab III	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		8)  Agropolitan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		9)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab IV	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		10) Local Economic Development  (LED)	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		11) Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan latihan Bab V	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
III	Penutup	12) Post Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
Total					360

4.       Modul 4 : Studi kasus Pengembangan Wilayah di Indonesia  

a.	Modul	Konsep-konsep Pengembangan Wilayah
b.	Hasil Belajar	Setelah mengikuti mata ajar ini, peserta diharapkan mampu menjelaskan dan menganalisis berbagai studi kasus pengembangan wilayah di Indonesia.
c.	Indikator Hasil Belajar	1) Memahami dan menganalisis Fenomena Mega Urban dan Tantangan Pengelolaannya 2) Memahami dan menganalisis Tantangan Konversi Lahan dalam Pengembangan Wilayah 3) Memahami dan menganalisis Kotabaru di Indonesia : Masalah dan Prospek Pengembangannya 4) Memahami dan menganalisis Penataan Ruang Berwawasan Lingkungan
d.	Pokok Bahasan	1) Fenomena Mega Urban dan Tantangan Pengelolaannya 2) Tantangan Konversi Lahan dalam Pengembangan Wilayah 3) Kotabaru di Indonesia : Masalah dan Prospek Pengembangannya 4) Penataan Ruang Berwawasan Lingkungan
e.	Waktu Pembe;ajaran	8 jampel @ 45 menit = 360 menit
f.	Kegiatan Pembelajaran	Tercantum dalam tabel berikut ini

Tabel 4:

Kegiatan Pembelajaran Modul 4:

Studi kasus Pengembangan Wilayah di Indonesia       

No	Tahap Kegiatan	Kegiatan Fasilitator	Metode	Alat Bantu	Waktu (menit)
I	Pendahuluan	1) Menjelaskan secara singkat dan jelas tentang dasar pemikiran, tujuan, garis besar kurikulum serta substansi siklat yang bersangkutan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus & Flipchart	25
		2) Menguraikan tahapan dan atau proses pembelajaran dari awal sampai akhir	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
II	Penyajian Materi Pembelajaran	3) Melaksanakan Pre  Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
		4) Fenomena Mega Urban dan Tantangan Pengelolaannya	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		5)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan danmengerjakan latihan Bab II	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		6)  Tantangan Konversi Lahan dalam Pengembangan Wilayah	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		7)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan danmengerjakan latihan Bab III	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		8)  Kotabaru di Indonesia : Masalah dan Prospek Pengembangan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		9)  Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan danmengerjakan latihan Bab IV	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
		10) Penataan Ruang Berwawasan Lingkungan	Ceramah dan tanya jawab	Infokus &  Flipchart	25
		11) Menugaskan kelompok untuk mendiskusikan danmengerjakan latihan Bab V	Diskusi/ Latihan	Whiteboard & Flipchart	15
III	Penutup	12) Post Test	Test Tertulis	Kertas dan Alat Tulis	75
Total					360